本文是对APICS供应链STEM教育外展项目主任谢丽尔•达尔辛(Cheryl Dalsin)的两部分采访中的第一部分。
问孩子们他们长大后想做什么，你会得到从宇航员到教师到总统的各种答案——但是，坦白地说，这个范围并没有那么广。你可能没听过一个孩子说过:“我长大后想当供应链经理!”
正如APICS学术拓展主任谢丽尔•达尔辛所指出的，部分原因是许多成年人也没有听说过供应链职业，这可能更多的是知名度的问题，而不是对该职业的了解。换句话说，一般人可能并不知道工程师或总统每天都在做什么，但这些都是众所周知的职称。
自2011年以来，达尔辛一直致力于通过向年轻一代(即K-12学生)灌输对供应链职业的兴趣，来解决被大肆宣传的人才缺口问题。在采访的前半部分，她与Spend Matters谈到了供应链STEM教育推广项目是如何产生的，以及学生、教师和家长的反应。(提示:既有热情，也有困惑。)
花很重要这个项目有一个有趣的开始。它真正开始于2011年，你和你女儿的小学班级做了一个关于柠檬水的活动——它是如何制作的，不同的成分来自哪里。
谢丽尔Dalsin这其实只是我女儿班上的一次活动。她上一年级。当时我在英特尔工作。这是一个英特尔日活动，目的是让她、莉莉和她的班级对科学真正感兴趣。一开始我并没有想到供应链，但是在做这个活动的时候，当我观察它的供应链方面时，它无处不在——供应链和STEM一起工作。
活动结束时，(学生们)对科学和英特尔非常感兴趣。他们都想为英特尔工作，反过来，他们也激励了我，让我意识到这个一次性的事情需要做得更多。所以我亲切地称这个类为催化剂类。他们是创建供应链和STEM拓展项目的灵感来源。
2011年谢丽尔·达尔辛(Cheryl Dalsin)和她女儿的一年级班级。
SM这个项目就这样诞生了。下一步是在凤凰城地区接触大约600名学生，对吗?
CD是的，所以下一步是接触大学。密歇根州立大学的朱迪·惠普尔，麻省理工学院的吉姆·赖斯，亚利桑那州立大学的约翰·福勒组成了一个顾问委员会。我从英特尔公司召集了一些热情的志愿者，我们创建了一个项目，并在亚利桑那州的几所学校进行了试点。一所学校是我女儿的学校，另一所是另一所特许学校，但他们来的比较晚。因此，我们进行了第一阶段和第二阶段的试点，我们接触到了600名学生。在我们开始扩展到亚利桑那州的两所学校之前，我们和老师们密切合作，把活动办得很好，很有活力。
SM老师和家长最初的反应是什么?
CD老师们首先会问:“什么是供应链?”你说的供应链项目是什么意思?”因此，它(是关于)让人们意识到供应链的概念，以及供应链和STEM是如何紧密结合在一起的。这让老师们大开眼界。他们喜欢这些活动。他们融合了很多东西——团队建设、解决问题、对日常生活的实用性。卓越教育中心[亚利桑那州坦佩的一所特许学校]。例如，为了为慈善机构筹集资金，她创建了一个放学后的柠檬水摊位。所以他们采用了整个“来源、制造、交付”的模式，并真正应用了它。
早点出发。
SM那父母呢?我想他们中的许多人也没有听说过供应链。
CD因为这是一个以志愿者为基础的项目，所以我和家长没有太多的直接接触。但是有一个参加过我领导的活动的学生回家后非常兴奋，并告诉她妈妈他们做的这个项目。原来那天晚上学校有一场音乐会。我随意地坐在后排，遇到了一位女士，她是这个女儿的妈妈。长话短说，她听说了为她女儿举办的这个项目，然后意识到我是这个项目的负责人。她是亚利桑那州立大学预备学院特许学校的首席执行官(Beatriz Rendón)，她说:“我想让你们的课程进入我的学校。”ASU Prep Poly STEM Academy成为我们的第二阶段试点学校。
现在，APICS已经赞助了这个项目，并将它真正推进到下一个阶段，我们希望与家长们更多地接触。家长需要了解供应链的重要性，以及这些职业和供应链管理的重要性。
请继续关注第二部分，达尔辛在其中讨论了APICS如何成为现在的供应链STEM教育推广计划的赞助商，以及他们对未来的宏伟计划。
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